ある日の昼過ぎ、   「うわー、ママー、お姉ちゃーん、みてみてー！」と叫ぶ下2人。   玄関ドアに、お客さま。 のびたり、 ちょっとポーズとってみたり。 うひゃー、ほほー、とはしゃぐ子供たち。   アラスカ育ちの子供たちにとって、 身近にこうして多様な生物のいる環境は、 驚きの毎日。   これまでも、こんな興奮体験いろいろあったわけですが、 しみじみ気をつけたいなと思うことに、 一次体験を堪能している最中に、 「なんて名前か調べてみよー」「どんな生息環境に育つんだろうねー」などと、 すぐに「これを機会に学ぼう！モード」にもっていかないというのがあります。   本人たちは、目の前の体験に感動している真っ只中。 それを、すぐさまネットや図鑑の文字や画像情報に狭めてしまっては、 なんとももったいないんですよね。   そんな親の行動も、「純粋に知りたい！」という気持ちからきているのならまだしも、 「学ばせないと！」というような意図まる出しで、 「ほら、調べよ調べよー」とせかそうものなら、 子供たち、すぐにシラーとなってしまいます。   まずは、じっくりと、 目の前のそのモノの雰囲気を堪能し。 出合いとの興奮にたっぷりと浸ってみます。   それで、しばらくして落ち着いてから、 「で、あれって、どんな種類なんだろうねー」などと、 図鑑やスクリーンに向かってみる。   一次体験をしっかり堪能しておくと、 文字や画像の二次・三次情報に触れても、 好奇心の勢いや理解の深さが違いますね。   何食べるんだろう？ どんな環境に暮らしてるんだろう？ 寿命は？ 両生類と爬虫類の違いは？ 冷血種と温血種の違いは？ などなど、文字や画像を活用し、興味を広げていくことができます。     ところで、このカエルさん、 「American Green Tree Frog（アメリカアマガエル）」というのだそうですが、 昨日の昼ごろから、今日も午後過ぎまで、 ずっと玄関にはりついてるんですよね。 … Continue reading カエルのビリー、一次体験を堪能しておくと好奇心の勢いや理解の深さが違う